科學的規(guī)劃高效學習
針對不同學生量身定制中考沖刺方案
要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基礎(chǔ)題，練好基本功，會做的保證不在步驟上失分必須拿到滿分， 對于不會做的中等題和拔高題盡量去拿步驟分，先掌握住70%的基礎(chǔ)分，然后再去攻破部分中等題和拔高題。
基礎(chǔ)生 資訊課程>>>要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正，努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，強化專題訓(xùn)練，提高解題能力。 要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容。做一個題目，學一種方法，會一道題 ，會一類，通一片，對那些錯的題目要糾錯重新做一遍。
偏科生 資訊課程>>>拔高生基礎(chǔ)知識已經(jīng)很扎實了，相對來說可以縮短一輪復(fù)習時間，拉長二輪和三輪復(fù)習，側(cè)重解題思路、解題方法及綜合運用能力 的提升，完善知識體系，適量訓(xùn)練綜合拔高題型。要突出“六練”，練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練心態(tài)。
拔高生 資訊課程>>>
個性化定制專屬高考沖刺課程
一個老師輔導(dǎo)一個孩子，通過一次專業(yè)測評了解孩子基礎(chǔ)及知識掌握情況，進行有針對性的教學， 制定相應(yīng)的教學計劃，按照教學計劃針對性輔導(dǎo)，遵循哪里不會就學哪兒的原則，從根本上解決 學生不想學，學不會的問題。
狀元小班化教學，強調(diào)的是師生互動，學員人數(shù)極少，教學環(huán)境緊湊，杜絕超大班課人數(shù)多就紀律差亂象，避免進入“校內(nèi) 學不好校外拖著走”的惡性循壞。
有利于教學的多邊互助，針對性遠勝過大班課，老師更容易關(guān)注到個體差異，照顧到每位學員。 子曰：三人行，必有我?guī)熝?。對于需要互助互學、良性競爭、共同提高的學生尤為合適。能有 效強化學生對自身的學習責任感。
嚴格篩選老師保證教學質(zhì)量
23年專注培優(yōu)輔導(dǎo)
設(shè)有十大學習中心
激發(fā)孩子學習潛力
掃一掃有驚喜
