今天，武漢狀元教育資深英語教師分享單詞記憶指導(dǎo)方法和單詞聽寫與檢查方法，感興趣的小伙伴快來學(xué)習(xí)吧~
一、怎么學(xué)單詞
首先在剛剛開始學(xué)習(xí)單詞的時候，我一般就用教室里的多媒體音頻循環(huán)播放，讓學(xué)生有一個磨耳朵的過程，邊聽邊模仿跟讀，聽出幾個算幾個，這個時候老師我就要觀察同學(xué)們的表現(xiàn)了，要沒有集中精力在聽，聽聲音哪一個單詞發(fā)音有問題，等等。
當(dāng)然現(xiàn)在提倡在情境中學(xué)習(xí)單詞，所以有時候在學(xué)習(xí)新課之前，我也是用教室里的電子課本的動畫視頻和點讀讓學(xué)生先看動畫理解怎么回事，然后在點讀學(xué)生跟讀磨耳朵。
然后逐個交給學(xué)生拆分，根據(jù)讀音如何記憶單詞。以四年級下冊第二模塊為例，city可以拆分為ci和-ty，順便還加了一個單詞Cici，和一個forty，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律拆分和試著讀出來，有些同學(xué)可以做到。
ship可以拆分為sh-i-p，提醒學(xué)生結(jié)合漢語拼音記憶，然后替換字母i為o，變成sh-o-p，讓同學(xué)們試著猜讀一下。
還有beautiful這個單詞有點長，我讓同學(xué)們根據(jù)讀音自己試著拆分一下，有的同學(xué)是這樣beau-ti-ful，還有的同學(xué)是這樣拆分的bea-u-ti-ful，我不做要求，學(xué)生自己怎么有助于自己的記憶就怎么拆分。
二、怎么聽寫
首先，我的聽寫目的之一是培養(yǎng)學(xué)生的記憶方法和習(xí)慣，一定要樹立記單詞的意識，讓學(xué)生養(yǎng)成記單詞的習(xí)慣，之二是讓學(xué)生感到記單詞并不難。所以在一開始的學(xué)習(xí)過程中必須帶領(lǐng)學(xué)生一起找方法記單詞，切忌領(lǐng)讀幾遍，就讓學(xué)生自己回家背單詞，然后回來就聽寫。
然后，我的做法是每次聽寫之前要讓學(xué)生打開課本快速瀏覽一遍，強化瞬間記憶，還有因為是四年級，一次基本只聽寫五個，特別初學(xué)哪個模塊的時候，還要盡量按順序聽寫，給學(xué)習(xí)還不太熟悉的同學(xué)降低一下難度，同時也給一部分同學(xué)養(yǎng)成能自己默寫的習(xí)慣。
還有就是有些喜歡表現(xiàn)的同學(xué)愿意到黑板上去寫，也給這些同學(xué)機會，不愿意去的盡量不勉強，如果想督促一下哪幾個記單詞不行的同學(xué)呢，要提前一天提醒或者商量一下，讓他們做好準備，不要明明知道他不會，還非讓他們?nèi)ズ诎迳下爩憗黼y為他們不可，這樣可能會有效果，但是盡量照顧學(xué)生的面子問題。還要照顧學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能因為不會而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這個因人而異啊。
然后就是聽寫之后的檢查，我一般就是讓學(xué)生自己打開課本檢查，打?qū)﹀e號，錯的改3遍再自己默寫一下，全對的可以給自己畫個笑臉或者大拇指表揚一下，這個時候注意老師我自己一定要抽查，老師查出學(xué)生自己沒有根據(jù)課本單詞表看出錯誤，要多罰幾遍，目的就是讓學(xué)生養(yǎng)成自己認真檢查對錯的習(xí)慣。這樣自己在家也就能默寫了，不用麻煩家長聽寫了。在家自己默寫可以蓋住單詞表上的英語，看著漢語默寫。
最后一個模塊全部學(xué)完之后，如果單詞不是太多，可以一次全部聽寫了，這個時候全對的同學(xué)可以發(fā)個表揚信或者小獎狀之類的，算是單詞聽寫的一個獎勵。
相信很多老師都有自己的單詞記憶指導(dǎo)方法和單詞聽寫與檢查方法，歡迎留言互相交流學(xué)習(xí)。
