高考志愿填報(bào)是每一個(gè)高中生由高三邁入大學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選到一個(gè)好大學(xué)、好專業(yè)，未來(lái)的人生大概率就會(huì)變得充滿光明，今后無(wú)論是就業(yè)還是深造，似乎都能獲得比別人更多的機(jī)會(huì)。在如此心理作用下，不少學(xué)生和家長(zhǎng)便很可能陷入所謂的“好專業(yè)”誤區(qū)。

熱門專業(yè)一定是好專業(yè)嗎？薪資豐厚的專業(yè)一定是好專業(yè)嗎？就業(yè)率高的專業(yè)一定是好專業(yè)嗎？相信很多人都會(huì)有這樣的疑問。若單從紙面數(shù)據(jù)上去分析，就很容易被所謂的“好專業(yè)”欺騙，那么在選擇專業(yè)時(shí)經(jīng)常遇到的九大誤區(qū)都有哪些，又該如何避免被坑呢，今天湖北升學(xué)通就為大家進(jìn)行詳細(xì)解讀。

1、“就業(yè)率高”的專業(yè)就是好專業(yè)？

不可否認(rèn)，每個(gè)人上大學(xué)選專業(yè)的終極目標(biāo)之一都是為今后的就業(yè)做鋪墊和準(zhǔn)備，高考填報(bào)志愿是否應(yīng)考慮就業(yè)因素，答案是肯定的！

但在以“就業(yè)率”作為選擇專業(yè)的參考依據(jù)時(shí)，不能僅憑就業(yè)率數(shù)字的高低來(lái)做判斷。

不同于過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的畢業(yè)生，需要拿到用人單位的報(bào)到證才算完成就業(yè)。如今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的統(tǒng)計(jì)口徑比較寬泛，無(wú)論將來(lái)是打算自主創(chuàng)業(yè)還是做自由職業(yè)者，只要學(xué)生離校時(shí)向?qū)W校提供了一個(gè)今后的就業(yè)去向，都可被視為就業(yè)率統(tǒng)計(jì)依據(jù)。

隨著就業(yè)形勢(shì)愈發(fā)嚴(yán)峻，近些年考研人數(shù)也持續(xù)增加，不少大學(xué)會(huì)把考研人數(shù)也計(jì)入就業(yè)率中，也就是大家通常所說(shuō)的“隱性就業(yè)”。

因此各大學(xué)的就業(yè)率數(shù)據(jù)中，不僅包括實(shí)際參加工作的畢業(yè)生人數(shù)，還有大量考研、出國(guó)、自主創(chuàng)業(yè)以及靈活就業(yè)的人，所以光看就業(yè)率數(shù)字是不能反映出畢業(yè)生實(shí)際參加工作的情況的，這里面存在著不小的差距。

此外，考生和家長(zhǎng)在參考就業(yè)率數(shù)據(jù)時(shí)，還應(yīng)注意到：

? 并非某所高校就業(yè)率高就代表著這所學(xué)校所有專業(yè)的就業(yè)率都高；

? 并非某個(gè)專業(yè)就業(yè)率高就代表這個(gè)專業(yè)在任一所學(xué)校的就業(yè)率都高；

? 并非某個(gè)專業(yè)有較高的就業(yè)率就代表畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量會(huì)很高。

所以，考生和家長(zhǎng)在查看就業(yè)率時(shí)，可參考目標(biāo)院校目標(biāo)專業(yè)近三年的就業(yè)率情況及畢業(yè)生具體升學(xué)就業(yè)去向，準(zhǔn)備讀研的多關(guān)注升學(xué)率，準(zhǔn)備工作的多關(guān)注就業(yè)去向。

2、“熱門專業(yè)”就是好專業(yè)？

以熱門專業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)填報(bào)高考志愿的考生和家長(zhǎng)每年都不在少數(shù)。所謂“熱門”專業(yè)，其實(shí)就是家長(zhǎng)關(guān)注度高、考生報(bào)考踴躍的專業(yè)，像金融、通信、財(cái)會(huì)、法律、計(jì)算機(jī)等大類，多年來(lái)一直是深受追捧的“熱門”志愿方向。

“熱門”專業(yè)之所以受青睞，主要還是源于就業(yè)率亮眼，對(duì)應(yīng)的行業(yè)前景、就業(yè)環(huán)境、收入待遇也都非常可觀。

但在實(shí)際招生過(guò)程中，“熱門”專業(yè)的形成更多是招生計(jì)劃引起的。某一專業(yè)在全國(guó)大部分院校都有布點(diǎn)，招生計(jì)劃數(shù)增多，必然報(bào)考人數(shù)就會(huì)增多，最后成為“熱門”。

但此種“熱門”專業(yè)很容易帶來(lái)“供過(guò)于求，就業(yè)撞車”的社會(huì)壓力。招生計(jì)劃遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于市場(chǎng)對(duì)人才的需求數(shù)量，到真正畢業(yè)找工作時(shí)，便只能成為部分人的“熱門專業(yè)”。這就不難理解目前就業(yè)率較低的專業(yè)中，為何會(huì)出現(xiàn)電子商務(wù)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、工商管理等曾經(jīng)“暢銷”多年的“熱門”專業(yè)。

所以，熱門專業(yè)并非一成不變，也并非能和高就業(yè)率劃等號(hào)，像以前相對(duì)“冷門”的師范類專業(yè)，還有“農(nóng)林地礦油”諸類專業(yè)，在伴隨著現(xiàn)今待遇提升、社會(huì)地位抬高、國(guó)家政策傾斜等因素作用下，也開始逐漸“升溫”，變成考生們相互競(jìng)爭(zhēng)的熱門專業(yè)。

3、能掙高薪的專業(yè)就是好專業(yè)？

既要“前途”更要“錢途”，在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)愈加不明朗的當(dāng)下，能獲得一份豐厚且穩(wěn)定的收入是很多家庭選擇專業(yè)目標(biāo)的重要準(zhǔn)則之一，通常還會(huì)參照網(wǎng)絡(luò)上的一些“職業(yè)薪酬排行榜”來(lái)篩選志愿范圍。

這樣做雖然無(wú)可厚非，但需提醒廣大學(xué)生及家長(zhǎng)的是，專業(yè)不完全等同于職業(yè)，不一定大學(xué)讀了什么專業(yè)，未來(lái)就會(huì)從事什么工作。

當(dāng)今社會(huì)實(shí)際就業(yè)中，能直接從事和自己在大學(xué)里所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作的人并不多，一次即可實(shí)現(xiàn)就業(yè)到位的人同樣是少數(shù)。哪怕對(duì)口率能達(dá)到40%以上的工科類專業(yè)（如工程建筑、航空航天等）或醫(yī)學(xué)類專業(yè)，其中大部分專業(yè)所對(duì)應(yīng)的職業(yè)定位也仍是模糊的。

4、名稱聽著“高大上”的就是好專業(yè)？

在填報(bào)志愿時(shí)最忌諱的就是望文生義，完全憑主觀猜測(cè)去“想當(dāng)然”，由此造成的誤會(huì)不勝枚舉，令人遺憾痛惜。就好比信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)，不少同學(xué)都是抱著想學(xué)計(jì)算機(jī)進(jìn)軍IT行業(yè)的理想去報(bào)考的，可學(xué)了半年多才發(fā)現(xiàn)，這是個(gè)數(shù)學(xué)類專業(yè)，跟計(jì)算機(jī)完全不沾邊，最終追悔不已。

又譬如生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，既不屬于生物科學(xué)類，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，而是屬于工學(xué)電氣類。還有信息資源管理專業(yè)，實(shí)際上是由檔案管理專業(yè)更名發(fā)展而來(lái)的；而公共事業(yè)管理（師范）專業(yè)，實(shí)則就是教育學(xué)專業(yè)。

很多新增的聽起來(lái)名稱非常時(shí)髦的專業(yè)，其實(shí)就是一些舊專業(yè)根據(jù)時(shí)代發(fā)展與行業(yè)變革換了個(gè)“新包裝”而已。所以家長(zhǎng)及考生在選擇志愿時(shí)一定要深入了解各目標(biāo)專業(yè)真正的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括人才培養(yǎng)方向等，切不可“以貌取人”，只看名字就妄加臆斷。

5、名牌大學(xué)的專業(yè)就是好專業(yè)？

還有一部分家長(zhǎng)總篤定這樣的觀點(diǎn)，那就是“只要能上個(gè)好大學(xué)，學(xué)什么專業(yè)都無(wú)所謂”、“名牌大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)必然都是好專業(yè)”。而實(shí)際上，這些名牌大學(xué)里并非個(gè)個(gè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，并非都代表著業(yè)內(nèi)最頂尖的水平。舉個(gè)例子，倘若你想學(xué)心理學(xué)，那么報(bào)考北京師范大學(xué)就是比報(bào)考清華大學(xué)更為明智的選擇，因?yàn)榍罢咴趪?guó)內(nèi)心理學(xué)領(lǐng)域已蟬聯(lián)多年“霸主”之位，而清華甚至都無(wú)法躋身前十。

另外，由于近幾年盛行“并?！睙?、“改名”風(fēng)，很多新學(xué)校實(shí)際是由3-5所普通院校合并而來(lái)，因此專業(yè)之間的發(fā)展水平勢(shì)必會(huì)有良莠不齊的情況出現(xiàn)。名牌大學(xué)里的專業(yè)未必都是好專業(yè)，相反不少?zèng)]什么名氣的小眾高校卻都擁有實(shí)力不可小覷的特色辦學(xué)專業(yè)。

比如，武漢理工大學(xué)“材料科學(xué)與工程”專業(yè)能媲美清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)；中北大學(xué)的“儀器科學(xué)與技術(shù)”，在全國(guó)號(hào)稱“中北第一、清華第二”。

因此，縱使人人都有名校情結(jié)，但選專業(yè)切不能盲目隨大流，從實(shí)際出發(fā)才是關(guān)鍵。如果一所學(xué)校綜合排名不是很靠前，但其中卻有一兩個(gè)非常牛的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，這樣的專業(yè)含金量也絕對(duì)不低。

6、錄取分?jǐn)?shù)高的專業(yè)就是好專業(yè)？

各高校、各專業(yè)每年的志愿錄取分?jǐn)?shù)有高有低，出現(xiàn)一定波動(dòng)均屬正常現(xiàn)象，錄取分較高的專業(yè)通常會(huì)被看作是“熱門”專業(yè)。有些家長(zhǎng)往往從眾心理作祟，覺得高考每一分都不能浪費(fèi)，所以總會(huì)首選報(bào)考那些錄取分高的專業(yè)。

過(guò)分追求“壓線錄取”，能高報(bào)絕不低就，認(rèn)為只有這樣才不吃虧，類似想法每年也都比比皆是。但高考畢竟不是做買賣，要講究什么價(jià)值對(duì)等，選擇專業(yè)，還是應(yīng)以自己的興趣愛好和理想志向?yàn)榛境霭l(fā)點(diǎn)。

事實(shí)上，專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)的高低只能反映報(bào)考熱度，并不能作為判斷專業(yè)好壞的依據(jù)。如果由于你只追求分?jǐn)?shù)，而忽略了對(duì)興趣的考量，那么這樣的專業(yè)在大學(xué)中多半難以打下扎實(shí)牢固的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，即使其未來(lái)有再好的就業(yè)前景對(duì)你來(lái)說(shuō)意義也不大。

7、喜歡的專業(yè)就是好專業(yè)？

隨著如今00后們擁有越來(lái)越強(qiáng)的主觀意識(shí)，不少家長(zhǎng)也開始變得開明起來(lái)，選擇始終無(wú)條件支持孩子，尊重孩子，“只要孩子喜歡，愿意學(xué)的專業(yè)，就是好專業(yè)”。

但孩子喜歡的就真的是好專業(yè)，或者說(shuō)是最適合的專業(yè)嗎？還是以計(jì)算機(jī)專業(yè)為例，現(xiàn)在大多數(shù)孩子都喜歡學(xué)這個(gè)，夢(mèng)想進(jìn)軍IT界，成為科技大咖，但卻對(duì)該專業(yè)未來(lái)在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遭遇的困難障礙視若無(wú)睹。想學(xué)好計(jì)算機(jī)，前提需要有極強(qiáng)的數(shù)理知識(shí)、運(yùn)算能力等作為支撐，但這些并非每個(gè)孩子都能具備，最終很可能導(dǎo)致跟不上課堂進(jìn)度，考試掛科，繼而影響畢業(yè)。

表面淺顯的喜歡并不完全等同于有學(xué)好這一學(xué)科的能力，在孩子沒有明確流露出特定專業(yè)傾向的情況下，家長(zhǎng)還是需要適時(shí)介入，去幫助孩子進(jìn)行更有效更關(guān)鍵的決策，而不是一味放任，完全順從。

8、在某一學(xué)校是好專業(yè)，在其他學(xué)校都是好專業(yè)？

一個(gè)專業(yè)如果被認(rèn)定為是某所學(xué)校的好專業(yè)，通常會(huì)以“重點(diǎn)學(xué)科”或“國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”等頭銜稱謂去做評(píng)定。然而相同的專業(yè)在不同學(xué)校，差異可能很大。這種差異主要體現(xiàn)在兩方面：一方面是專業(yè)實(shí)力上的差異。由于學(xué)校的辦學(xué)歷史、師資力量、教學(xué)硬軟件以及社會(huì)聲譽(yù)不同，同一專業(yè)在不同學(xué)校所處地位不同，就業(yè)率和就業(yè)層次也有所不同。

另一方面，相同專業(yè)在不同的學(xué)校，其所學(xué)課程、發(fā)展方向可能存在較大差異。比如同樣是“采礦工程”專業(yè)，在中國(guó)礦業(yè)大學(xué)（徐州）偏重于煤礦開采，但在中南大學(xué)，則偏向于有色金屬研究；同樣是“生物技術(shù)”專業(yè)，在西北農(nóng)林科技大學(xué)主要探索動(dòng)植物基因問題，在江南大學(xué)則側(cè)重發(fā)酵工程，二者間甚至完全沒有可比性。

因此，對(duì)照相同專業(yè)在不同學(xué)校，不僅要看這個(gè)專業(yè)的所處地位，還要看專業(yè)內(nèi)涵本身，這里的專業(yè)內(nèi)涵主要指    。

9、被推薦的專業(yè)就是好專業(yè)？

對(duì)于多半考生而言，在高考之前很難騰出大量時(shí)間真正去了解所選專業(yè)，因此他們對(duì)專業(yè)基本沒有概念。有明確專業(yè)報(bào)考意向的考生仍舊只占少數(shù)，他們往往不知道自己的興趣所在，學(xué)什么都行，或者別人報(bào)啥志愿我就報(bào)啥志愿。

而很多父母對(duì)專業(yè)的了解其實(shí)也比較單一和盲目，他們的信息來(lái)源渠道更多是網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容以及身邊親友、學(xué)校老師們并不十分靠譜的推薦，最終無(wú)非又回到“熱門”專業(yè)、“高薪”專業(yè)、“高就業(yè)率”專業(yè)等幾大選擇誤區(qū)上來(lái)。

因此志愿選擇必須具備深謀遠(yuǎn)慮和較強(qiáng)的洞察力，不要被各種所謂經(jīng)驗(yàn)蒙蔽，如果家長(zhǎng)對(duì)過(guò)去成功的經(jīng)驗(yàn)過(guò)分執(zhí)著，很容易把孩子的未來(lái)發(fā)展限定在自己的想象范圍內(nèi)。

什么是“好專業(yè)”，這個(gè)命題的答案永遠(yuǎn)會(huì)隨著時(shí)代的變化而變化，所以被推薦的專業(yè)并不一定就是最適合考生的專業(yè)。

10、如何選擇適合的學(xué)校和專業(yè)？

了解自己

生活興趣、服務(wù)興趣、職業(yè)興趣、個(gè)性特質(zhì)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、家庭資源、生涯規(guī)劃···

了解專業(yè)

專業(yè)概況、核心課程、發(fā)展前景、學(xué)習(xí)成本、專業(yè)特色、在校生活、所需證書、畢業(yè)要求、專業(yè)排名···

了解職業(yè)

職業(yè)認(rèn)知、就業(yè)前景、熱門職業(yè)、冷門職業(yè)、新興職業(yè)、平均收入、職業(yè)生活、就業(yè)比例、發(fā)展空間···

了解大學(xué)

學(xué)科排名、特色專業(yè)、生活環(huán)境、歷史沿革、發(fā)展前景、保研情況、層次特點(diǎn)、辦學(xué)實(shí)力、專業(yè)設(shè)置等。

了解城市

學(xué)術(shù)氛圍、就業(yè)環(huán)境、生活環(huán)境、發(fā)展?jié)摿?、地域?yōu)勢(shì)···

了解政策

平行志愿、順序志愿、院校專業(yè)組、專業(yè)（類）+ 學(xué)校、提前批、免費(fèi)生、預(yù)科···

了解時(shí)訊

新增專業(yè)、撤銷專業(yè)、缺口行業(yè)、科技發(fā)展、社會(huì)需求···

這些問題沒有唯一的答案，都要結(jié)合孩子的自身情況，對(duì)孩子未來(lái)有所規(guī)劃。

結(jié)合自身情況進(jìn)行選擇

了解以上信息后，在選擇專業(yè)時(shí)，還要考慮興趣所在、性格及學(xué)習(xí)能力等，徒有興趣沒有能力也是學(xué)不好某個(gè)專業(yè)的，比如對(duì)計(jì)算機(jī)感興趣，但沒有理科思維，怎么學(xué)都入不了門，這樣即使計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)再火熱，也無(wú)法為你提供一個(gè)好的就業(yè)出路。