語文作為學(xué)科之首，重要程度不僅僅是停留在考試卷子上、課本中的內(nèi)容，更多的是作為一門用語言作為基本承載的學(xué)科，更多的是培養(yǎng)學(xué)生邏輯、表達(dá)能力的重要基礎(chǔ)。多讀書的重要性不在于能夠讓人寫出妙筆生花的文章，而是能夠在最基本的表達(dá)中，能夠言簡意賅的準(zhǔn)確描述，而是過于冗雜或者詞不達(dá)意。
作為一名語文老教師，王維輝幾十年來一直從事語文教學(xué)崗位，在他看來，語文有可以用一年或者兩年提分的可能性，但是對(duì)于大部分基礎(chǔ)都沒打好的學(xué)生而言，要想達(dá)到120分以上，并不是一件簡單的事情。語文這門課難在基礎(chǔ)打造是需要時(shí)間來完成的，所以想要一蹴而就幾乎沒有任何可能性。對(duì)于一到三年級(jí)的學(xué)生而言，如果想要打好基礎(chǔ)，那么就要注意3點(diǎn)。
1、音、形、意的三重記憶
在學(xué)習(xí)一個(gè)生字的時(shí)候，最開始之所以難，是因?yàn)楹⒆記]有一個(gè)基礎(chǔ)的字詞框架概念，這樣就會(huì)出現(xiàn)會(huì)說，不會(huì)寫；會(huì)寫不會(huì)用。在王維輝看來，學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，最重要的并不是讓孩子快速記住一個(gè)字的寫法或者讀法，而是要集合音、形、意的三重學(xué)習(xí)，這樣打造一個(gè)立體的學(xué)習(xí)思維框架，讓孩子能夠用讀音來輔助記住意思，而用意思來記住字形。
小學(xué)生在這一階段最重要的不是快，而是穩(wěn)。無論是老師還是家長，可以多多讓孩子用字造句、說話的方式來加深記憶，同樣相應(yīng)的文章閱讀也很重要。
2、好記性不如爛筆頭
語文是一門吃“手”的學(xué)科，能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候過目不忘的寥寥無幾，大多數(shù)的學(xué)生都是在不斷地重復(fù)、犯錯(cuò)、糾正的過程中，才能徹底掌握一個(gè)字詞。很多大人還會(huì)感到提筆忘字，就是因?yàn)樘L時(shí)間沒有練習(xí)，所以出現(xiàn)遺忘的情況，對(duì)于小學(xué)生而言更是如此。
好記性不如爛筆頭，在學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要勤加練習(xí)，多動(dòng)手、多動(dòng)筆，只有這樣才能打好基礎(chǔ)，減少低級(jí)犯錯(cuò)失誤。
3、讀書永遠(yuǎn)不嫌多
小學(xué)生可能不愛讀嚴(yán)肅文學(xué)，這在王維輝看來也不是什么大不了的事情，針對(duì)孩子相應(yīng)的年齡階段，選擇孩子愛看的書籍，并且長久的保持下去，這在王維輝看來就是非常不錯(cuò)的學(xué)習(xí)語文的方法之一。
讀書永遠(yuǎn)也不嫌多，尤其是對(duì)于小學(xué)生而言，在幼年時(shí)期培養(yǎng)出來的學(xué)習(xí)習(xí)慣可能伴隨終生，讓人受益無窮。
